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教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象

发布时间:2019-09-06 03:27 来源:未知 编辑:admin

  27、你的事就是我的事,为你做事是我的职责,你满意我无愧,你高兴我。

  40、充分体现为民服务的决心,为民解难的苦心,为民排忧的诚心,为民着想的热心。

  十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基

  20、生活因拼搏而存在,拼搏因生活而永恒,一等二看三落空,一想二干三成功。

  父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基

  领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基

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  每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯

  幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基

  5、以过硬的作风 精通的业务 高效的服务 严明的纪律 崭新的风貌接待每一位服务对象

  只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

  只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

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  只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯

  作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田

  只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基

  82、一见群众问好,一张笑脸相迎,一把椅子请坐,一杯开水暖心,一句好线、方便他人等于方便自己。

  可见,雷人安全标语,有违文化安全。雷人标语频现,虽然对一座城市的文明程度构不成太大的影响,但绝对有损城市文化形象。特别是,文化是软实力,是一个地方魅力与竞争力的真实体现。而宣传标语,是地方文化浓缩后的精华。宣传标语没文化、不文明,折射出某些城市“重经济,轻文化”的偏执行政思维。因此,相关管理部门必须本着对城市文化负责任的态度,对标语进行严格审查,不符合文明规范和文化精神的雷人标语,坚决不能让其公开“示众”;已经挂出来的雷人标语,应坚决拆除,并按照有关规定,给予雷人标语炮制者必要的惩戒。

  硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞

  学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育 http://edwardpatel.com/zhongkao/278.html

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